Je souhaite partager ici une étape importante de mon parcours : la validation du Master Management des Établissements de Formation et de Recherche en Santé, suivi de janvier à novembre 2025.
Cet engagement universitaire s’inscrit dans une continuité logique de mon cheminement professionnel. Il ne s’agissait ni d’un changement de cap, ni d’une rupture, mais d’un approfondissement : celui de questions que j’explore depuis longtemps dans ma pratique clinique, mon activité de formatrice et mes réflexions sur la transmission, les modèles et la professionnalisation.
Pourquoi ce Master ?
Mon activité s’exerce à la croisée de plusieurs dimensions : pratique de terrain, formation, accompagnement, réflexion sur les modèles et sur la place de l’ostéopathie dans le champ de la santé.
Or, ces dimensions restent souvent vécues de manière intuitive, fragmentée, ou peu formalisée.
Ce Master répondait à plusieurs intentions fortes :
- mieux comprendre et structurer mes pratiques professionnelles
- renforcer la rigueur pédagogique, réflexive et méthodologique de mes activités de formatrice et de praticienne
- développer une culture de la recherche adaptée aux réalités du terrain
- contribuer, à mon niveau, à la reconnaissance institutionnelle et académique de l’ostéopathie animale
- m’inscrire dans une dynamique collective, exigeante et constructive, au contact d’autres professionnels engagés
Des contenus exigeants et structurants
Ce cursus m’a permis d’explorer des champs fondamentaux, parfois encore trop peu investis dans nos métiers :
- méthodologie de la recherche (qualitative et quantitative)
- épistémologie des sciences
- supervision clinique et raisonnement clinique
- ingénierie pédagogique et formation des adultes
- management, conduite du changement et gestion de projets
- système de santé et éducation thérapeutique
Au-delà des apports théoriques, ces enseignements ont permis de mettre en dialogue la pratique, la pédagogie et la recherche, et d’interroger finement nos manières de penser, d’agir et de transmettre.
J’ai également eu la chance de bénéficier de l’enseignement d’enseignants-chercheurs et de professionnels engagés, porteurs d’une vision exigeante et rigoureuse de la formation et de la recherche.
Une expérience profondément transformatrice
Ce Master a constitué une expérience transformatrice.
Il a déplacé mes cadres de pensée, affiné mes repères, renforcé ma capacité à questionner mes modèles, mes évidences et mes certitudes.
Il m’a notamment rappelé une évidence souvent sous-estimée : être un bon praticien ne suffit pas nécessairement à être un bon formateur.
Les compétences pédagogiques, réflexives et méthodologiques relèvent d’un apprentissage spécifique. Elles se travaillent, se cultivent et se construisent, avec méthode, exigence et humilité.
Perspectives et poursuite du chemin
La validation de ce Master ne marque pas un aboutissement, mais une étape.
Elle ouvre des perspectives claires :
- poursuite et approfondissement de mes activités de formation,
- accompagnement pédagogique et réflexif des professionnels,
- développement de projets articulant pratique, pédagogie et recherche,
- contribution active à une ostéopathie plus rigoureuse, plus réflexive et mieux outillée pour penser sa complexité.
La suite s’écrit en 2026, avec engagement et exigence, toujours au service de la qualité des pratique.
